为贯彻落实国家、省、市关于开展企业新型学徒制工作要求，加强企业技能人才队伍建设，推动地方经济发展，日前,兴化市江苏兴达钢帘线股份有限公司与泰州技师学院合作开展的钢丝绳制造工“企业新型学徒制”培训班顺利开班。

“技校培养工人”、“师傅带徒弟”曾是企业技能人才进入和培养的主要模式，但随着工业化进程的快速发展和产业结构不断优化升级，企业依靠传统师带徒模式和技工院校教育模式已逐渐无法适应当前需求，师带徒缺乏系统化训练、师傅技术滞后；技工院校办学校企分离、教学脱离企业实际等问题导致“学与用”脱节，“供与需”失衡。

面对这一问题，兴化市人社局走进产业园区、技工院校力促校企“联姻”,开展企业“新型学徒制培训模式”，为企业师带徒这种 “老办法”注入“新活力”。

1.新在何处：所谓“新型”，即相较于传统的“一对一”传帮带模式，按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，以校企合作、工学交替的方式，通过政策支持和财政补贴，在企业全面推行“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的学徒制培养模式，让企业新员工接受企业培训与学校教育“二对一”培训，学校系统教学、企业加强实操，全力打通企业技能人才供给的“最后一公里”。

2.效在何处：选优配强，建立“企校双师”新模式。新型学徒制培训中突出企业、院校“双主体”，坚持以保证企业自主权和参与度为前提，引导企校深度融合。企业选拔技能大师、技术能手等优秀高技能人才担任学徒导师，以指导学徒进行岗位技能操作训练为重点，讲授专业技能和生产经验；培训院校选择专业知识广、操作技能强的优秀教师作为学徒指导教师，强化专业理论知识与实践技能的衔接，有效促进学徒技能水平与职业素养双提升。

3.实在何处：新型学徒制培训期满后，参训学员可参加技能等级认定考核，取得等级证书，并鼓励支持符合条件的企业自主对学徒进行技能评价；同时承担学徒培训任务技工院校，可结合企业生产和学徒工作生活实际，对学员采取弹性学制，实行学分制管理，达到《江苏省技工院校学分制和弹性学制管理规定》要求的，可获得相应工种技工院校毕业证书。

去年以来，为助力企业复工复产，加强技能人才队伍建设，兴化市人社局职能科室主动作为，大力宣传企业新型学徒制等政策，力促校企“联姻”。截至目前，兴化市共有8家规模企业完成资质认定，累计开展企业新型学徒制培训12个班次，计700人次，拨付学徒制培训补贴资金245万元。

（来源：泰州市人力资源和社会保障局 编辑：顾庭芳）